风吹在他身上，如同冰冷又锐利的尖刀，雨混着伤心的泪水，恣意地流淌，空气中似乎还弥漫着他摔门而出时的怒气，回响着母亲喋喋不休的话语……

今天是发布考试成绩的日子，得了95分的他却忐忑不安。走在熟悉的回家路上，一切却变得陌生起来。怎么为那失去的5分找辩解的理由？母亲可是视“粗心”为不可饶恕的错误！叹气、批评、唠叨……想起母亲可能会有的种种反应，他不由自主地放慢了骑车的速度，觉得家和学校的距离竟如此之近。

“我回来了。”平稳的气息中夹杂着一丝慌乱。

“今天数学考试了？”母亲看着他的脸问。

“嗯，我考了95分。”他低着头把卷子递给了母亲。

母亲戴上眼镜，坐下来，仔细地看失分的题。他看着母亲紧锁的双眉，还有眼角的皱纹，手因为紧张而忍不住微微颤抖，干脆就握成一个拳头。该说什么呢？似乎有一肚子的话，但到了嘴边，却又不知从哪里开口。

“错的是基础计算啊！为什么还是不够细心？”母亲的话好似一记重锤，打在他的心上。他只好点头，听着母亲的数落，感觉自己好像是一个不及格的差生。忽然之间，心中的委屈、悲伤、难过变成一股不可遏制的怒气，他冲着母亲大喊：“我又不是圣人，不是数学家，怎么可能不失误！”

说完，他摔门而去，留下原地发呆的母亲。

正值盛夏，雨水打在他身上，像个哭闹的孩子在撒泼，哭得一阵比一阵凶。他想起母亲常说自己儿时淘气，挨了批评后委屈地掉眼泪。但是，他也记得，母亲也常把他搂在怀里，给他讲《小王子》。他多想自己也有一个星球啊！对，还有属于自己的玫瑰花……

突然，一只温暖的手落在他肩上。一回头，他看见母亲微红的眼圈。

“对不起，儿子！是我对你太过严厉了。”母亲放低了声调，“连亚里士多德那样的伟人也会出错，更何况我的孩子呢！”

他一头扑进母亲怀里，像个小孩子。那一刻，所有的委屈和悲伤一泻而下，他竟情不自禁地“呜呜”哭起来。

就在放声大哭的那一刻，他发现自己回到了童年。他心中激起阵阵热流，浓浓的，如丹青妙手随意泼洒的水墨；轻轻的，如一缕信手放飞的白纱。母子间的理解，让他重新找回了爱。

在那个雨夜，他感觉自己仿佛拥抱了整个世界。

简 评

这是一篇洋溢着浓郁亲情的文章。作者数学考了95分，被母亲责备，发脾气摔门而去，在雨中想到母亲多年来对自己的教诲，母亲找寻过来，向他表示歉意和愧疚，他终于理解母亲那份严厉的爱。文章采取倒叙的手法，设置了悬念，在层层的叙述中，表现母子间的深情。描写时侧重细节刻画，比如母亲看试卷时，作者因颤抖将手“握成一个拳头”，内心的焦虑与恐慌跃然纸上。对雨的描写贯穿全文，为故事发生营造了一种沉重严肃的气氛，也透过雨夜的寒意反衬出亲情的温暖。

风吹在他身上，如同冰冷又锐利的尖刀，雨混着伤心的泪水，恣意地流淌，空气中似乎还弥漫着他摔门而出时的怒气，回响着母亲喋喋不休的话语……今天是发布考试成绩的日子，得了95分的他却忐忑不安。走在熟悉的回家路上，一切却变得陌生起来。怎么为那失去的5分找辩解的理由？母亲可是视“粗心”为不可饶恕的错误！叹气、批评、唠叨……想起母亲可能会有的种种反应，他不由自主地放慢了骑车的速度，觉得家和学校的距离竟如此之近。“我回来了。”平稳的气息中夹杂着一丝慌乱。“今天数学考试了？”母亲看着他的脸问。“嗯，我考了95分。”他低着头把卷子递给了母亲。母亲戴上眼镜，坐下来，仔细地看失分的题。他看着母亲紧锁的双眉，还有眼角的皱纹，手因为紧张而忍不住微微颤抖，干脆就握成一个拳头。该说什么呢？似乎有一肚子的话，但到了嘴边，却又不知从哪里开口。“错的是基础计算啊！为什么还是不够细心？”母亲的话好似一记重锤，打在他的心上。他只好点头，听着母亲的数落，感觉自己好像是一个不及格的差生。忽然之间，心中的委屈、悲伤、难过变成一股不可遏制的怒气，他冲着母亲大喊：“我又不是圣人，不是数学家，怎么可能不失误！”说完，他摔门而去，留下原地发呆的母亲。正值盛夏，雨水打在他身上，像个哭闹的孩子在撒泼，哭得一阵比一阵凶。他想起母亲常说自己儿时淘气，挨了批评后委屈地掉眼泪。但是，他也记得，母亲也常把他搂在怀里，给他讲《小王子》。他多想自己也有一个星球啊！对，还有属于自己的玫瑰花……突然，一只温暖的手落在他肩上。一回头，他看见母亲微红的眼圈。“对不起，儿子！是我对你太过严厉了。”母亲放低了声调，“连亚里士多德那样的伟人也会出错，更何况我的孩子呢！”他一头扑进母亲怀里，像个小孩子。那一刻，所有的委屈和悲伤一泻而下，他竟情不自禁地“呜呜”哭起来。就在放声大哭的那一刻，他发现自己回到了童年。他心中激起阵阵热流，浓浓的，如丹青妙手随意泼洒的水墨；轻轻的，如一缕信手放飞的白纱。母子间的理解，让他重新找回了爱。在那个雨夜，他感觉自己仿佛拥抱了整个世界。简 评这是一篇洋溢着浓郁亲情的文章。作者数学考了95分，被母亲责备，发脾气摔门而去，在雨中想到母亲多年来对自己的教诲，母亲找寻过来，向他表示歉意和愧疚，他终于理解母亲那份严厉的爱。文章采取倒叙的手法，设置了悬念，在层层的叙述中，表现母子间的深情。描写时侧重细节刻画，比如母亲看试卷时，作者因颤抖将手“握成一个拳头”，内心的焦虑与恐慌跃然纸上。对雨的描写贯穿全文，为故事发生营造了一种沉重严肃的气氛，也透过雨夜的寒意反衬出亲情的温暖。（江红波老师）

文章来源：《好日子》 网址: http://www.hrzzzs.cn/qikandaodu/2020/0807/566.html